Profil Program Studi Teknik Informatika
VISI: "Terwujudnya Progra Studi Teknik Informatika Yang Unggul Inovatif dan Terkemuka Berbasis Tekologi Teraan Pada Tahun 2032"
Misi:
1. Menyelenggarakan Pendidikan vokasional di Bidang Informatika untuk mencetak tenaga kerja yang berkualitas
2. Mengembangkan teknologi terapan melalui penelitian untuk mendukung perkembangan Industri, Khususnya Industri Sawit
3. Berperan Aktif memecahkan permasalahan Masyarakat melalui pengabdian kepada masyarakat
4. Menjalankan kolaborasi dengan dunia usaha dan industri untu mengadapi persaingan global
A. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Program Studi
|
No |
Kode PL |
Profil Lulusan (PL) |
Sumber |
PON-TIK |
|
1 |
PL-01 |
Lulusan mampu menguasai konsep proses pengembangan perangkat lunak berbasis computing dalam pemecahan masalah organisasi dengan menggunakan metode yang tepat. |
Panduan Kurikulum Bidang Infokom. |
Software Development: Junior Programmer, Software Tester, Web/Mobile Developerr |
|
2 |
PL-02 |
Lulusan memiliki kemampuan membuat perangkat lunak aplikasi pada berbagai platform berbasis computing untuk memenuhi kebutuhan organisasi |
||
|
3 |
PL-03 |
Lulusan mampu mengelola dan memelihara infrastruktur teknologi informasi, termasuk jaringan, IoT, server, basis data, dan lingkungan komputasi awan untuk mendukung operasional sistem dan aplikasi organisasi. |
PON TIK Area 5-INF |
IoT : IoT Techician, IoT Appliation Developer |
|
4 |
PL-04 |
Lulusan mampu mengolah, menganalisis, dan memvisualisasikan data menggunakan teknologi komputasi untuk mendukung pengambilan keputusan dan pengembangan solusi cerdas berbasis data. |
PON TIK Area 3-DSC |
|
|
5 |
PL-05 |
Lulusan mampu memberikan layanan teknis, dukungan pengguna, serta pengelolaan sistem informasi secara efektif sesuai standar layanan teknologi informasi di organisasi. |
PON TIK Area 6-SRV |
Network: Network Technician, Network Support Engineer |
Fasilitas Laboratorium :
Peluang Kerja Lulusan :
Bidang Pekerjaan Lulusan Prodi Teknik Informatika
Perusahaan Pengguna Lulusan :